鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校與企事業(yè)單位互聘兼職

近日，教育部會(huì)同財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)，修訂印發(fā)《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》，在適用范圍上將職教本科納入，在兼職教師選聘條件方面，將企事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)管理者納入，取消了對(duì)聘請(qǐng)退休人員任教的離崗時(shí)間和年齡限制，將能夠勝任教育教學(xué)工作作為選聘條件，鼓勵(lì)聘請(qǐng)退休工程師、醫(yī)師、教師。

《管理辦法》是對(duì)2012年教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》的進(jìn)一步修訂和完善，在原文件6章23條的基礎(chǔ)上擴(kuò)展為9章34條，充分體現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)新要求。新增選聘方式一章，提出職業(yè)學(xué)?？赏ㄟ^(guò)特聘教授、客座教授、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師等多種方式聘請(qǐng)兼職教師，可以采取個(gè)體聘請(qǐng)、團(tuán)體聘請(qǐng)或個(gè)體與團(tuán)體相結(jié)合的方式。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校與企事業(yè)單位互聘兼職，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校和企事業(yè)單位在人才培養(yǎng)、帶徒傳技、技術(shù)創(chuàng)新、科研攻關(guān)、課題研究、項(xiàng)目推進(jìn)、成果轉(zhuǎn)化等方面加強(qiáng)合作。新增工作職責(zé)一章，明確要求兼職教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將德育與思想政治教育有機(jī)融入教育教學(xué)，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例等納入教學(xué)內(nèi)容，協(xié)助加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校專任教師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)。新增支持體系一章，鼓勵(lì)支持事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)選派人員到職業(yè)學(xué)校兼職任教，將選派兼職教師的數(shù)量和水平作為認(rèn)定、評(píng)價(jià)產(chǎn)教融合型企業(yè)等的重要指標(biāo)依據(jù)。各地教育和人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)將兼職教師納入教師隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校兼職教師管理工作的指導(dǎo)。定期推選一批優(yōu)秀兼職教師典型，加強(qiáng)宣傳推廣。通過(guò)多種舉措，激勵(lì)各方積極支持選派技術(shù)技能人才到職業(yè)學(xué)校兼職任教。

同時(shí)，《管理辦法》優(yōu)化了兼職教師的組織管理。明確職業(yè)學(xué)校要將兼職教師納入教師培訓(xùn)體系。加強(qiáng)對(duì)兼職教師的日常管理和考核評(píng)價(jià)，完善考評(píng)機(jī)制，健全退出機(jī)制。在經(jīng)費(fèi)保障方面，《管理辦法》明確地方可結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，支持專業(yè)師資緊缺、特殊行業(yè)急需的職業(yè)學(xué)校聘請(qǐng)兼職教師，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校多渠道依法籌集資金，用于支付兼職教師工作報(bào)酬，職業(yè)學(xué)?？刹扇§`活多樣的分配方式，合理確定工作報(bào)酬水平，充分體現(xiàn)兼職教師的價(jià)值貢獻(xiàn)。

作者：林煥新   

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

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